ОРГАНІЗАЦІЯ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ КОРІННИХ НАРОДІВ КАНАДИ

Наталія Мукан, Марія Запотічна

Анотація


У статті досліджується проблема освіти корінних народів Канади. Виконано аналіз науково-педагогічної літератури, яка висвітлює окремі аспекти предмета дослідження. З’ясовано специфіку організації шкільного навчання учнів – представників корінного походження. Виявлено зовнішні (соціальні, економічні) та внутрішні (педагогічні) фактори, що впливають на успішність дітей корінних народів Канади у період шкільного навчання. Представлено висновки дослідження, визначено перспективи подальших розвідок окресленої проблеми.


Ключові слова


Канада; корінні народи; шкільна освіта; успішність учнів – представників корінного походження; соціальні; економічні; педагогічні фактори

Повний текст:

PDF

Посилання


Mukan N.V., Barabash O.V. Osvita ditei vikovoi katehorii 2,5 – 6 rokiv u Kanadi (Education of 2,5 – 6-aged children in Canada), Molodyi vchenyi, 2014, Vol. 12, Issue 15, pp. 169 – 172. [In Ukrainian]

Pobirchenko N. Zmistovyi aspect poniattia «Avtorska shkola» (The content aspect of notion «Author’s school»), Pedahohichna Nauka: Istoriia, Teoriia, Praktyka, Tendentsii Rozvytku, 2008, Vol. 2. Retrieved from : http://www.intellect-invest.org.ua/ukr/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_arhiv_pn_n2_2008/. [In Ukrainian]

Titarenko I. Rozvytok ideii alternatyvnoi osvity v istorii amerykanskoi pedahohichnoi dumky (The development of alternative education idea in the history of American pedagogical thought), Visnyk Luhanskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka, 2013, Vol. 11, Issue 20, Part II, pp. 44 – 50. [In Ukrainian]

Canada Census 2012, 2016. Retrieved from : http://www12.statcan.gc.ca/ census-recensement. [in English]

Raham H. Best Practices in Aboriginal Education: A Literature Review and Analysis for Policy Directions, Office of the Federal Interlocutor, Indian and Northern Affairs Canada, 2009, 104 p. [in English]

Reforming First Nations Education: From Crisis to Hope. Report of the Standing Senate Committee On Aboriginal Peoples, Senate Committees Directorate, December, 2011, 80 p. [in English]

Richards J., Scott M. Aboriginal Education: Strengthening the Foundations. CPRN Research Report, Ottawa, December, 2009, 92 p. [in English]

Statistics Canada. Retrieved from : http://www.statcan.gc.ca/eng/start. [in English]

Stöger P. The foreignness: the need to discuss aspects for multicultural learning, Liudynoznavchi studii, Seriia «Pedahohika», 2016, Vol. 2, Issue 34, pp. 266 – 274. [In Ukrainian]


Пристатейна бібліографія ГОСТ


Мукан Н.В. Освіта дітей вікової категорії 2,5 – 6 років у Канаді / Н.В. Мукан, О.В. Барабаш // Молодий вчений. – 2014. – № 12 (15). – C. 169 – 172.


Побірченко Н. Змістовний аспект поняття «Авторська школа» / Н. Побірченко // Електронний Журнал «Педагогічна Наука: Історія, Теорія, Практика, Тенденції Розвитку». – 2008. – № 2 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.intellect-invest.org.ua/ukr/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_arhiv_pn_n2_2008/.


Тітаренко І. Розвиток ідеї альтернативної освіти в історії американської педагогічної думки / І. Тітаренко // Вісник ЛНУ ім. Т. Шевченка. – 2013. – № 11 (270), Ч. ІІ. – С. 44 – 50.


Canada Census 2012, 2016 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www12.statcan.gc.ca/census-recensement.


Raham H. Best Practices in Aboriginal Education: A Literature Review and Analysis for Policy Directions / H. Raham. – Office of the Federal Interlocutor, Indian and Northern Affairs Canada, 2009. – 104 p.


Reforming First Nations Education : From Crisis to Hope. Report of the Standing Senate Committee On Aboriginal Peoples // Senate Committees Directorate. – December 2011. – 80 p.


Richards J., Scott M. Aboriginal Education : Strengthening the Foundations. CPRN Research Report / J. Richards, M. Scott. – Ottawa, December 2009. – 92 p.


Statistics Canada [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www. statcan.gc.ca/eng/start.


Stöger P. The foreignness: the need to discuss aspects for multicultural learning / Peter Stöger // Людинознавчі студії : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Педагогіка». – 2016. – Вип. 2/34. – C. 266 – 274.





DOI: https://doi.org/10.24919/2313-2094.4/36.98601

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.