Вектори наукових досліджень у галузі дошкільної освіти

Людмила Алексєєнко-Лемовська

Анотація


Автор визначає вектори наукових досліджень у галузі дошкільної освіти: формування прогностичних знань і вмінь студентів педагогічних факультетів; психологічні засади підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до прогностичної діяльності; формування у майбутніх педагогів прогностичного компонента професійної діяльності; педагогічне прогнозування у системі неперервної педагогічної освіти: методологія, теорія, практика; прогнозування в галузі освіти як науко-педагогічна проблема.

Ключові слова


дошкільна освіта; проблематика досліджень; підготовка фахівців дошкільної освіти; готовність

Повний текст:

PDF

Посилання


Ananev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya (Man as the subject of cognition), Leningrad, 1968, 339 p. [in Russian]

Artemovа L.V., Kosenko Y.M. Model stupenevoi pidhotovky fakhivtsia doshkilnoi osvity u vyshchykh navchalnykh zakladakh (Model speed training of pre-school education in higher education), Psykholoho-pedahohichni problemy pidhotovky vchytelskykh kadriv v umovakh transformatsii suspilstva, Kyiv, 2000, Vol. 1, pp. 84 – 86. [in Ukrainian]

Bazovyi komponent doshkilnoi osvity (The basic component of preschool education), Ed. Bohush A.M, Kyiv, 2012, 26 p. [in Ukrainian]

Bielienka H.V. Vykhovatel ditei doshkilnoho viku: stanovlennia fakhivtsia v umovakh navchannia (Mentor preschool children, becoming a specialist in terms of training), Kyiv, 2006, 304 p. [in Ukrainian]

Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psikhologii (Fundamentals global psychology), Moscow, 1989, pp. 152 – 166. [in Russian]

Savchenko O.Ya. Vykhovnyi potentsial pochatkovoi osvity : posibnyk dlia vchyteliv i metodystiv pochatkovoho navchannia (Educational potential of primary education : a guide for teachers and trainers of elementary education), Kyiv, 2009, 226 p. [in Ukrainian]

Slastenin V.A., Isaev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogika (Pedagogy), Moscow, 2002, 576 p. [in Russian]

Tsvetkova H. Aksiolohichni zasady pidhotovky vykhovatelia ditei doshkilnoho viku do vykhovnoi diialnosti (Axiological principles of educator preparation of preschool children to educational activities), Liudynoznavchi studii, Seriia «Pedahohika», Drohobych, 2016, Vol. 2/34, pp. 244 – 255. [in Ukrainian]


Пристатейна бібліографія ГОСТ


1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1968. – 339 с.

2. Артемова Л.В. Модель ступеневої підготовки фахівця дошкільної освіти у вищих навчальних закладах / Л.В. Артемова, Ю.М. Косенко // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства : матеріали Міжнар. наук.-теорет. конф. до 80-ї річниці НПУ імені М.П. Драгоманова. – К., 2000. – Вип. 1. – С. 84 – 86.

3. Базовий компонент дошкільної освіти / наук. кер.: А.М. Богуш. – К. : МОН України, 2012. – 26 с.

4. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання : монографія / Г.В. Бєлєнька. – К. : Світич, 2006. – 304 с.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : в 2 т. − М. : Наука, 1989. − С. 152 − 166.

6. Савченко О.Я. Виховний потенціал початкової освіти : посібник [для вчителів і методистів початкового навчання] / О.Я. Савченко. – 2-ге вид., допов., перероб. – К. : Богданова А.М., 2009. – 226 с.

7. Сластенин В.А. Педагогика : учеб. пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 2002. – 576 с.

8. Цвєткова Г.Г. Аксіологічні засади підготовки вихователя дітей дошкільного віку до виховної діяльності / Г.Г. Цвєткова // Людинознавчі студії : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Педагогіка». – Дрогобич, 2016. – Вип. 2/34. – С. 244 – 255.





DOI: https://doi.org/10.24919/2313-2094.4/36.98220

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.